Образовательные программы

Организационные вопросы

— Знкомство
— Уточнение расписания

— Правила прохождения семинара

История развития грудничкового плавания

— Что такое ГП, откуда пошло, Германия с рекомендациями ВОЗ о пользе занятий ГП. Наша страна — Фирсов, Гутерман, Скрипалев, Чарковский.

— Современные методики — Эвалисса Аттила, Брайтлайт, Англ. Методики, Азаренко, обобщенно- усредненная методика.

Анатомо-физиологические особенности развития ребенка

— Анатомические и Физиологические особенности ребенка по этапам развития (0-3 месяца, 3-6 месяцев, 6-9 месяцев, 9-12 месяцев)

— Развитие органов и систем организма ребёнка по этапам развития

— Рефлексы новорожденного и их влияние на плавание

— Оценка состояния психомоторных функций

— Транзиторные состояния новорожденных

Влияние ГП на организм ребенка

— ССС, опорно-двигательный аппарат, нервная, дыхательная системы. Влияние на кожу, слизистые, суставы, мышцы, обмен веществ, формирование терморегуляционных процессов, двигательную память.

— Отдельно — влияние ныряния на ребенка. Мозг, сердце, диафрагма, лёгкие. Стимуляция собственной активности.

Показания и противопоказания к занятиям ГП

— Абсолютные противопоказания

— Условные

— На что обращать внимание

— Когда надо немедленно закончить занятия

— Направление на занятия врачей — педиатров, неврологов, ортопедов.

— Тандемность в работе тренер-врач

Подготовка к проведению занятий

— Начало занятий

— Состав, глубина воды

— Обработка ванн

— Температурные режимы

— Кто будет заниматься с малышом

— Время занятий и продолжительность

— Влияние еды, сна и других факторов на выбор времени занятий

— Влияние посторонних, эмоционально отрицательных людей, на занятие

Начало занятий

— Техника безопасности про занятиях в домашних условиях

— Сбор анамнеза

— Просмотр разрешений врачей

— Индивидуальные особенности ребенка по Гроффу

— Индивидуальные особенности родителей

— Психологические аспекты работы мама+малыш

Предварительная гимнастика

— Обзор всех возможных видов гимнастики

— Вся гимнастика по возрастным группам

— Цели и задачи гимнастики и для нашего «вида спорта»

— Длительность

Основные поддержки

1. Адаптивные и обучающие

2. На спине и на груди

3. Одноручные и двуручные

4. Вертикальные поддержки (для отдыха и развлечений)

Упражнения в ванной

1. Грудь

2. Спина

3. Вертикальные

Особенности работы

— Последовательность упражнений

— Переходы с одних упражнений на другие

— Количество упражнений и подходов в одном занятие

— Скорость проводок

— Стимуляция самостоятельной работы ребенка

Адаптационная работа

— Ввод ребенка в воду

— Переходы и поддержки в период адаптации

— Ранний возраст начала занятий с 0 до 20 дней.

— Акушерское плавание

— Определение готовности к активному плаванию

Ныряние

— Когда нужно и можно начинать обучение нырянию

— Физиологические аспекты нырка

— Зачем ребенку учится нырять

— Своеобразие задержки дыхания младенцами

— «Как утопить ребенка» или какие действия могут привести к нему?

— Виды задержки дыхания у детей

— Психологические аспекты в обучении нырянию детей.

Последовательность в обучении нырянию

1. Подготовительный этап

2. Освоение нырка

3. Этап совершенствования

Особенности в обучении нырянию

— Исправление ошибок — последовательность

— Количество нырков за занятие

— Самостоятельное ныряние

Инвентарь, используемый на занятиях

1. Плавсредства на занятиях.

2. Тонущие предметы

3. Круг на шею

4. Чепчик Ромашка

Особенность работы с детьми с отклонениями в здоровье

1. Работа в тандеме с врачами

2. Различный тонус

3. Кривошея установочная и истинная

4. Дисплазия тазобедренных суставов

5. Ортопедия

6. Неврология

7. ДЦП, дауны, аутисты

Поведение итогов